El campo brillante del espíritu_1

Vida y Enseñanzas del maestro chan1 Hongzhi Zhengjue por Matthew Gindin, 2008. PRIMERA PARTE Hongzhi Zhengjue (1091-1157) fue uno de los maestros chan más cualificados de la dinastía Song. Perteneció a la escuela caodong2. Esta escuela, durante la dinastia Song, experimentó un resurgimiento dirigido por los discípulos de Furong Daokai (1043-1118). Sus discípulos llegaron a… Continue reading

Buddhismo y Vibración

Daizan Soriano Releyendo la introducción de la tesina que realicé hace trece años me surge espontáneamente una sonrisa interna. Ese al que leo soy yo, pero yo ya no soy esa persona que escribió esas palabras. Seguro que si ahora la volviese a realizar la redactaría y enfocaría de una manera diferente. Así, este trabajo… Continue reading

¿Por qué aceptar en español Buddha, buddhismo y buddhista?

D. RICARDO GUERRERO DIÁÑEZ, DR. ABRAHAM VÉLEZ DE CEA, DR. ALEIX RUIZ FALQUÉS Fuente: http://espanol.buddhistdoor.net/por-que-aceptar-en-espanol-buddha-buddhismo-y-buddhista/ Después de muchos años dedicados al estudio y la traducción de textos buddhistas y sobre buddhismo —usando la lengua, las distintas lenguas, como principal instrumento de trabajo—uno puede comprobar cómo la forma es tan importante como el fondo, cómo una influye… Continue reading

RAÍCES CHINAS

RAÍCES CHINAS1de David Hinton (*) INTRODUCCIÓN ¿Qué pasa si desmontamos todas nuestras construcciones conceptuales humanas, todas las explicaciones y supuestos que estructuran la conciencia y nos orientan y definen como centros de identidad? Hacerlo no en abstracto, sino a nivel de la experiencia inmediata. ¿Qué nos dejaría eso? ¿Qué podríamos descubrir sobre nosotros mismos a… Continue reading

Eihei Dōgen y su visión de shukke

Eihei Dōgen y su visión de shukke Pasado y presente del monacato en latradición Sōtō Zen RAFAEL ÁLVARO PULIDO MOYANO Este trabajo final del PEB pretende contribuir a la comprensión de shukke (abandono del hogar) como concepto central del monacato en la tradición zen.Tras una introducción (apartado 1) que recoge las motivaciones del autor y… Continue reading